Les mots et les expressions de la partie « français » du référentiel Socles de compétences et du Code de terminologie grammaticale Ainsi que quel

Les mots et les expressions de la partie « français » du référentiel Socles de compétences et du Code de terminologie grammaticale Ainsi que quel

Résumé

Cette production bénéficiera au développement des compétences de communication des élèves, car toute compétence implique des connaissances solides. C'est-à-dire des savoirs scientifiquement garantis qu'un individu s'est appropriés et qu'il est capable de mettre en oeuvre parce qu'il les a fait siens. Voici ces savoirs, formulés aussi simplement que possible et illustrés par des cas concrets. Reste, bien sûr, à accomplir le travail d'appropriation. Mais je n'hésiterai pas à dire, en parodiant Boileau, que l'on conçoit sans peine ce qui est clairement énoncé... Micheline Dispy, Directrice pédagogique – École Supérieure de Pédagogie de la Province de Liège Michèle Wilkin, Expert à l'ESP/Lg – inspectrice de l'Enseignement primaire FWB Évelyne Renard, Expert à l'ESP/Lg – inspectrice de l'Enseignement primaire FWB Aline Debouny, Formatrice à l'ESP/Lg – inspectrice de l'Enseignement primaire FWB Tony Di Fabrizio, Expert à l'ESP/Lg – inspecteur honoraire de l'Enseignement primaire FWB Jean-Louis Dumortier, Formateur à l'ESP/Lg – Professeur honoraire à l'Université de Liège Philippe Rome, Expert à l'ESP/Lg – inspecteur de l'Enseignement primaire FWB Marc Rosenfeld, Directeur d'école à Seraing

Micheline Dispy

Directrice pédagogique – École Supérieure de Pédagogie de la Province de Liège


8,00 €